Ist weiblicher Schulerfolg wirklich besser vorhersagbar als männlicher ? Geschlechtsspezifische Prognostizierbarkeit von Maturitätsnoten = Differential prognosticity of high school final grades : Is women's scolastic achievement more predictible than men's ? = Les résultats scolaires féminins sont-ils pluus prévisibles que les masculins ? Pronostic différentiel des notes de maturitéPERRIG-CHIELLO, P; PERRIG, W. J; BUSER, N et al.Bildungsforschung und Bildungspraxis. 1997, Vol 19, Num 2, pp 175-189, issn 0252-9955Article

À qui appartient l'enfant en accueil familial ? Une question de places, le chemin de la coéducation = A QUESTION OF PLACES, THE PATH OF JOINTLY EDUCATINGCHAPON, Nathalie.Dialogue (Paris. 196?). 2011, Vol 193, pp 153-164, issn 0242-8962, 12 p.Article

Les ambivalences de la mixité scolaireDURU-BELLAT, Marie.Administration et éducation (Paris). 2006, Num 110, pp 39-47, issn 0222-674X, 9 p.Article

Koedukation im Physikunterricht. Eine Interventionsstudie auf der Sekundarstufe II = Mixed physics instruction. A research on the upper secondary level = Mixité dans l'enseignement de la physique : recherche-intervention au deuxième cycle de l'enseignement secondaireHERZOG, W; LABUDDE, P; GERBER, C et al.Bildungsforschung und Bildungspraxis. 1997, Vol 19, Num 2, pp 132-158, issn 0252-9955Article

Mixité à l'école, apports des recherches en éducation et pratiques pédagogiquesMARTIN, Franck; CALMEAU, Raphaël; CHAZAL, Ysabelle et al.Revue des sciences de l'éducation. 2005, Vol 31, Num 3, pp 709-728, issn 0318-479X, 20 p.Article

Comment les parents peuvent-ils associer les professionnels à l'éducation de leurs enfants ? : Demande éducatives dans le travail thérapeutiqueJESU, Frédéric.Dialogue (Paris. 196?). 2007, Num 176, pp 65-75, issn 0242-8962, 11 p.Article

Como criaturas selvagens domaram as distinçôes de gênero = How wild things tamed gender distinctions = Comment les différences de sexe peuvent s'estomper en cours de danseBOND, Karen E.Pro-posições. 1998, Vol 9, Num 2, pp 46-54, issn 0103-7307, 9 p.Article

Gender context of schooling and levels of stress among early adolescent pupils = Le contexte de scolarisation lié au genre et les niveaux de stress chez les jeunes adolescentsBRUTSAERT, Herman; VAN HOUTTE, Mieke.Education and urban society. 2004, Vol 37, Num 1, pp 58-73, issn 0013-1245, 16 p.Article

Histoire de la mixité en France depuis 1880ROGERS, Rebecca.Administration et éducation (Paris). 2006, Num 110, pp 9-18, issn 0222-674X, 10 p.Article

Quelle mixité des sexes dans l'enseignement supérieur?LE BRAS-CHOPARD, Annelle.Administration et éducation (Paris). 2006, Num 110, pp 49-58, issn 0222-674X, 10 p.Article

La mixité à l'école : Contributions au débat en cours au Québec = Coeducation: contributions to the debate in QuebecBOUCHARD, Pierrette.VEI enjeux (Imprimé). 2004, Num 138, pp 121-128, issn 1299-085X, 8 p.Article

Single-gender innovations: Can publicly funded single-gender school choice options be constitutionally justified? = Le financement public des écoles non-mixtes et sa justification au niveau constitutionnelMEAD, Julie F.Educational administration quarterly. 2003, Vol 39, Num 2, pp 164-186, issn 0013-161X, 23 p.Article

Salters' curriculum projects and gender inclusivity in science = Les projets de programmes d'études de Salters et la mixité de l'enseignement en scienceHUGHES, G.School science review. 2000, Vol 81, Num 296, pp 85-89, issn 0036-6811Article

Coéducation et mixitéThébaud, Françoise; Zancarini-Fournel, Michelle.Clio (Toulouse). 2003, Vol 18, issn 1252-7017, isbn 2-85816-706-0, 314 p., isbn 2-85816-706-0Book

Attitudes and achievement of Bruneian science students = L'attitude et réussite en science des élèves à BruneiDHINDSA, Harkirat S; CHUNG, Gilbert.International journal of science education. 2003, Vol 25, Num 8, pp 907-922, issn 0950-0693, 16 p.Article

Can single-sex classes in co-educational schools enhance the learning experiences of girls and/or boys? An exploration of pupils' perceptions = Est-ce que les classes non mixtes dans des établissements mixtes peuvent améliorer l'apprentissage des filles ou des garçons ? Recherche sur les perceptions des élèvesJACKSON, Carolyn.British educational research journal. 2002, Vol 28, Num 1, pp 37-48, issn 0141-1926Article

Who Goes Where? Choice of Single-Sex and Coeducational Independent Secondary SchoolsLEE, V. E; MARKS, H. M.Sociology of education. 1992, Vol 65, Num 3, pp 226-253, issn 0038-0407Article

Contexte scolaire et mixité : Pistes de réflexion en psychologie sociale = Educational context and mixity: reflections in the field of social psychologyMORIN-MESSABEL, Christine.VEI enjeux (Imprimé). 2004, Num 138, pp 73-78, issn 1299-085X, 6 p.Article

Comprehensive re-organisation: debating single-sex and mixed education in Wiltshire 1967-1985 = Ré-organisation générale : le débat sur la mixité de l'éducation dans le Wiltshire 1967-1985GOODMAN, Joyce.Journal of educational administration and history. 2004, Vol 36, Num 2, pp 159-169, issn 0022-0620, 11 p.Article

Les effets de la menace du stéréotype et du statut minoritaire dans un groupe = The impacts of stereotype threat and minority status in a groupDESERT, Michel.VEI enjeux (Imprimé). 2004, Num 138, pp 31-37, issn 1299-085X, 7 p.Article

Pensamiento docente sobre el juego en educación infantil: análisis desde una perspectiva de género = Educational thought about the playing in infant education: analysis from a gender point of view = La pensée pédagogique sur le jeu dans l'éducation infantile : analyse dans le cadre d'une perspective axée sur les différences entre les sexesRODRIGUEZ MENENDEZ, Ma Del; HERNANDEZ GARCIA, Jesus; PENA CALVO, José Vicente et al.Revista española de pedagogía. 2004, Vol 62, Num 229, pp 455-466, issn 0034-9461, 12 p.Article

Mixité et modernité = Coeducation and modernityMADELIN, Henri.Administration et éducation (Paris). 2003, Num 97, pp 103-112, issn 0222-674X, 10 p.Conference Paper

Note sur le concept de mixité = Note on the concept of coeducationPOIRIER, Jean-Louis.Administration et éducation (Paris). 2003, Num 97, pp 113-123, issn 0222-674X, 11 p.Conference Paper

La mixité scolaire : Une histoire à faire? = Coeducation: a history to make?ZANCARINI-FOURNEL, Michelle.Administration et éducation (Paris). 2003, Num 97, pp 125-132, issn 0222-674X, 8 p.Conference Paper

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